牙谷科创园是资阳市发展口腔产业的重要功能性项目之一，年内将建成投用。图为3月19日，牙谷科创园主体工程已进入最后封顶阶段。 秦建华 摄

资阳一年获批两所职业院校，新增十多个热门专业——

3月11日，资阳高新区，全省首家口腔职业学院——资阳口腔职业学院进入最后封顶阶段。预计半年后将正式招生，每年可培养数千名口腔专业技能型人才。这所职业学院是为资阳正在全力发展的新兴产业——口腔产业“量身定制”，旨在为已入驻的40余家企业提供人才支撑。

今年以来，资阳已有两所职业院校获批，新增十多个热门专业。资阳能否就此大力发展职业教育，为产业升级赋能，为发展补人才之缺?□本报记者 郭静雯

现状 技能型人才短缺

口腔产业是新兴产业，但与产业的快速发展相比，人才培养则较为滞后。

据统计，2017年我国口腔科门、急诊人次达到1.44亿，但口腔专科医院还不到700家。口腔医师和护士则更加稀缺。目前，发达国家每百万人口牙医数量在500人-1000人，而我国这一数字仅为137人。

四川大学华西口腔医学院原实验教学中心副主任、资阳口腔职业学院拟任院长项涛认为，口腔医护人员的稀缺源于培养专业技能型人才院校的缺失。据不完全统计，全国有超过6万家牙科诊所，却几乎没有一家口腔专科职业院校。

在口腔产业的中游，口腔装备材料制造工人同样吃紧。“与传统劳动密集型制造业不同，口腔装备材料制造需要工人具备一定的专业知识，有一定门槛。”

去年，数十家口腔企业落地资阳，上千人的职位虚位以待。“机器都架好了，就等工人了。”一家企业负责人坦言，由于用工短缺，导致企业生产进度较慢。

今年初，在资阳市“春风行动”暨“就业扶贫”大型现场招聘会上，10余户口腔企业现场招工，前来应聘的大都是务工农民、退役军人，缺乏专业技能，“聘用后还需进行一段时间的培训才能上岗，且短期内效率不高，难以满足公司需求，亟需建立一所职业院校为企业提供人才。”上述企业负责人认为。

刚获批的资阳环境科技职业学院也看到了人才缺口，“特别是基层从事环境监测的人才，仅在四川的需求就超过10万人。”资阳环境科技职业学院副院长段渝说。

困难 招生难师资缺

前不久，省政府正式同意设立资阳口腔职业学院，将按程序报教育部备案，办学规模暂定为6000人。

眼看学校9月即将招生，项涛心里还在打鼓：“目前职业院校普遍面临生源不足、招生难的问题。学校刚刚起步，还没有什么知名度，招生可能更难。”

焦虑的不止项涛。位于资阳的另一所学校——四川希望汽车职业学院也同样生源不足，学校宣传科负责人张莹然坦言：“招生压力越来越大。”

省统计局数据显示，从2015年至2018年，中等职业教育学校全省在校生人数从110.8万人逐年下降至94.2万人，学校也从550所减至508所，招录未满的现象也时有发生。

全国人大教科文卫委员会副主任委员杜玉波认为，职业学校毕业生就业率虽高，但就业质量不高，待遇偏低，这些因素或是生源减少的主要原因。

“一个重要原因是产教研融合的程度远远不够，办学没有以企业为主体、以市场为导向。”项涛举例，现在大部分职业院校都开设护理专业，就业已经饱和。但在细分领域，像牙科护士，则供不应求。

教师招聘难也让项涛感到“压力很大”。“我们希望招聘的教师全部为硕士研究生以上学历，但高学历人才往往不愿意到二级城市。”张莹然也说，在四川希望汽车职业学院，教师流失的情况也较为突出。

探索 产教研融合对接

“政府将从事业保险基金结余中拿出1000亿元，用于1500万人次以上的职工技能提升和转岗转业培训”;“(高职院校)今年大规模扩招100万人”……刚刚结束的全国两会给现代职业教育注入了“强心剂”。

此前，省政府办公厅已出台《关于深化产教融合的实施意见》，其中，创新职业教育与产业融合发展模式成为亮点，整合企业、职业院校(含技工院校)、科研院所、行业协会资源，通过“专业+产业”“教学+研发”“培养+就业”等，确保产业发展和人才培养各个环节有机衔接。构建以政府为主导、以企业为主体、以职业院校为支撑、以市场需求为导向、以技术创新为动力的产教融合对接合作机制。

资阳已走在探索路上。据了解，新获批的资阳环境科技职业学院由民营企业四川三秦教育集团出资建设，4名环境领域专家作为顾问。学校目前已与30多家企业建立联系，将定向为企业培养人才。

资阳口腔职业学院则由四川省、资阳市两级政府推动落地，出资方为省属国有企业川投集团，核心管理团队大部分来自四川大学华西医院。此外，入驻资阳高新区的知名口腔企业负责人，也将参与学校教学实践。

在专业设置上，新增十多个热门专业。资阳口腔职业学院主要设置口腔医疗设备检验医学技术、医疗设备应用技术(口腔医学)、口腔医学影像技术医疗器械维护与管理(口腔医学)、口腔康复治疗等专业。资阳环境科技职业学院开设水环境监测、水污染修复等相关专业。已成立多年的四川希望汽车职业学院则新增新能源汽车、工业机器人等专业。

“我们正在考虑进一步放宽招生对象。”段渝说，“让务工农民、退役军人等都接受职业教育，既能促进就业问题的解决，也能为产业发展赋能。”